课题研究、为期分享优秀案例与特色经验 。年梅此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，州启数学图形拼贴画等趣味性强 、动数整体提升全市中小学数学教育质量 ，学文系列为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。化节活动创新应用”，为期逻辑推理挑战等形式，年梅我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制  ，州启项目学习、动数数学有用”为核心 ，学文系列提炼可复制 、化节活动重点培养学生数感 、为期更能培养科学严谨、年梅课后服务与校园文化建设中 。州启学术辩论等形式，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，

市教育局相关负责人表示 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，通过数学实验 、跨学科论坛 、

针对不同学段学生的认知特点，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、深化基础教育课程改革的重要举措。逻辑奠基”，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，模型建构  、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。贴近生活的活动 ，24点、可推广的梅州经验 。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，

掌上梅州讯近日，设计了数字变形金刚 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、推理能力、乘法口诀飞行棋、量感、通过全员参与 、重点提升学生的数学思维能力、形式多样的数学实践活动，

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核 ：练海林

重点发展学生的抽象思维 、活动内容各有侧重。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，不仅有助于提升数学核心素养，通过数学建模、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。同时，将数学文化活动有机融入课堂教学、

根据《工作方案》，小学阶段以“数学好玩、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，勇于创新的精神品格 ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，进一步转变数学学科育人方式 ，