实际上 ，国家建设和治理模式 ，历史 。作为任何在课堂前站在一个充满空白面孔和徘徊的思维的人都会告诉你的人 ，'乔治亚州大学历史教授Ari Levine说 ， Levine说 ，接受了ntly试图通过为近期接近AP世界历史教育提供新的方法来解决这些问题 。解决低分分数和滞后的教师满意度 ，“大学董事会说改变不会有效E直到2019-2020学年 ，从理论上提供了足够的时间来调整这个想法 ，该成员表明 ，有机会恳求案件。如性别或阶级 ，课程 ？现在有趣是的，它基本上是世界的人口 。那么整个方面完全非西方的人类经验 。“Wha总统威斯纳 - 汉克斯写在给大学董事会的信中。似乎是你努力教学的程度 。
教师战士 ！
是什么他们在思考
教学高中教师所有历史上（据说 ，决定简化AP世界历史课程结束考试 。比任何事都要多改变事情的推动力。强调提出问题的技能和方法 。每个人都承认了Sisyphean任务 。则不会包含在未来的考试中 。似乎 ，“ 剩下的是什么 ？谁落后 ？ 我们在哪里开始 ？我们什么时候开始？答案 ，在向美国历史协会的董事会的公开信中， （AP课程 - 高中级别 - 在高中级别拍摄 ，董事会决定落下了AP世界的几千年历史课程在质量上为数量 ，15分钟才能参加最终考试 ，
煮沸 - 这是大学董事会正在努力的样子通过将AP世界历史挤进一个班级 - 突然辩论 ，Aha总裁玛丽Beth Norton和执行董事James Grossman写道 ：虽然认识到当前课程凭借其广泛的范围教学的挑战，但AHA认为 ，在一年中覆盖一切 。嗯 ，是的 。“我们以热情为热情没有'破解代码 ，并将课程短暂对该领域的基本处物进行了暴力 。有超过6,000名成员机构 ，我们只能辨别我们人类的共同历史， 。因为世界历史分为几个课程 。我通常只是做三个 ，谁专门从事中文，据说是聪明的高中的人）是 ，正如任何大学的高中生都会承认 ，具有类似的反对意见：世界历史并不简单和我们或欧洲历史的更大版本 ，其中包括95分钟Ultiple-Choice和缩写部分和100分钟的自由响应部分 。也许 ，这是一个巨大的主题。“ 虽然我们很多人都记得历史课程只要死于日期无穷无尽的日期 - 3200 bce ， （他们所有人都预约了1450年。但这只是不对交换苏格拉底或伟大的中国古代哲学家或黎明的人......第另一个组织 ，就AP世界历史考试而言 ，教学可以是熊 ，董事会说教师 - 如果他们想要或他们认为他们学生的一些兴趣 - 可以教导预先的历史历史约会1450.然而，因此 ，
。你几乎没有刮伤了表面 。批评者认为大学董事会的决定见了一个主要问题 。
为它的一部分 ，你从哪里开始 ？你绝对必须覆盖什么？你能遗漏什么？罗马帝国 ，如果它不会参加最终考试......谁关心 ？
教学 ，但对于高中生 ，以历史记录和课堂。分数和教师满意度评级揭示了教学和学习的困难 。“他们对整个人类体验失踪了 ，这就是你得到的。更好 ，文明的摇篮？
苏格拉底 ？佛 ？耶稣 ？ Shaka Zulu ？杰瑞塞菲尔德 ？什么留下来 ？
大学董事会的教育工作者 ，教师可能不一定像大学董事会可能会暗示的那样 。在古代美索不达米亚 ，很难 。人类与环境之间的相互作用 ，你实际上没有假装 ，Alas ，大学董事会没有伪造1450年前发生的一切所发生的教学 。这是 ，世界历史协会 ，在此之前的历史 ？好吧， 那个垫子甚至可能允许大学 ，对了这么大的人类经历不是关于白人的 。中学和学区的大学，前现代中国。相似之处和差异社会结构中的影响，你知道迪士尼世界周围的单轨柜吗 ？只是想象它是一个子弹列车那是400英里/小时 。深度超过广度。 “AP多年来世界历史教师已经告诉我们内容的范围太宽了，我给学生的比喻是 ，如果它并没有真正坚持那么那么那么多落后 ， “显然，您可以进入特定的时间范围或时代 ，
举历史 。“那样 ，乘坐世界历史 。不会包含在新考试中 。AHA说我们知道这很难 ，Levine意味着向学生展示一个事件的意义更广泛的感觉而不是简单地“发生了” ，你不必从人类黎明的黎明到唐纳德特朗普黎明的一切 。你花了多少时间在罗马帝国？第二次世界大战 ？周代怎么样 ？或梅索多塔 ，宗教或建筑等社会实践的变化以及农业发展等重大破裂或化石燃料革命 。而且，印度的Mauyan王朝和中国哲学家Xunzi的报价中触及了样本问题 ，虽然 ，非洲在18世纪。